讓教室有光：一位培訓師的深夜叩問
在講臺上站得久了，看過無數張在商海中拼搏、高壓下緊繃的臉孔。
每當推開企業培訓教室的大門，迎面而來的，往往是投影機冰冷的藍光，伴隨著臺下學員們快速敲擊鍵盤的焦慮、滑動手機的盲目。在這個被 AI 與效率推著跑的時代，每個人都在追求「有用」，卻在不知不覺中，把自己活成了高強度運轉的機器。
我不禁常常在深夜叩問自己：除了給予策略、工具與解方，我還能在這方小小的教室裡，為他們留下些什麼？
直到我遇見了宋怡慧老師的《有光教室（另開新分頁）》。
我才驚覺，原來我們最需要的，不是塞進更多知識的盲目擴充，而是按下暫停鍵的內在梳理。真正的「有光」，不是來自頭頂上刺眼的日光燈，而是當我們願意慢下來，透過文字的溫度，照亮內心那些被遺忘的角落。
走進有光的教室，是一場與自己靈魂的久別重逢
當我們試著放下財報與 KPI，重新讀起蘇軾的〈定風波〉，那句「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」，不再只是中學課本上的背誦，而是經歷過職場風浪後，最溫柔的情緒定錨。當我們隨著張愛玲、朱自清的文字，在「讀、圈、辨、想、寫」的原子閱讀中一步步剝繭抽絲，那些在商戰中累積的防備、在人際中隱忍的脆弱，終於找到了社會情緒（SEL）的出口。
文字如引導，閱讀如照鏡。在經典的微光裡，我們看見了自己的焦慮、接納了自己的不完美，進而學會了在關鍵時刻做出負責任的決策。
身為培訓工作者，我們不僅是知識的傳遞者，更是空間的營造者
我想把這本《有光教室（另開新分頁）》推薦給每一位在職場奮鬥的你，以及每一位渴望為課堂注入靈魂的夥伴。讓我們一起翻開這本書，學會如何拍落身上的塵土，在變動的洪流裡，為自己、也為身邊的人，點亮一盞永不熄滅的溫暖心燈。
讓教室有光，讓心，從此有方向。
讀完，下一步
想跟著做一次？看近期開課
11.14週六上午
AI 內容產製系統工作坊
一份素材，自動產出六種格式
NT$5,500立即報名（另開新分頁）
繼續讀：Vista 推薦書單
